[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]
Страница 1 из 11
Форум » РАЗНОЕ » Создавайте свои темы для обсуждения » Обращаюсь за помощью. Тема: что я написала?
Обращаюсь за помощью. Тема: что я написала?
MashaДата: Четверг, 25.10.2012, 23:58 | Сообщение # 1
Группа: Проверенные
Сообщений: 4
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
Не могу понять, что у меня получилось. Что это за жанр такой и вообще. WTF? Сама себе удивляюсь. Кроме того, меня в последнее время несет в этом направлении, а я не понимаю, что вообще получается. А самое обидное - я не могу оценить, это смешно или нет? Знаю, что у меня с чувством юмора туго, поэтому даже особо не пыталась...
ЭТО имеет право на жизнь?

Хелп -хелп! cry cry cry

Пока выкладываю два рассказика.

Добавлено (25.10.2012, 23:54)
---------------------------------------------
Забыла сказать, что это хроники одной дурацкой школы. В смысле, я так думаю. biggrin

Новая тема

Четыре недели назад, кем-то из учителей была озвучена новость: учителя по литературе и, по совместительству, классного руководителя, Илью Ивановича сбил автобус. Событие было, мягко говоря, не удивительным, в связи с тем, что у Ильи Ивановича попадать под автобусы вошло в привычку, и это уже был пятый раз. Поэтому никто из коллег не поспешил скинуться на траурную ленту и позвонить с соболезнованиями домой к рассеянному литератору, а дети, тем более не отличавшиеся сознательностью, только посмеялись над очередным «столкновением».

Больше всех гоготал над новостью нерадивый Стас, которому Илья Иванович поставил на классном часе двойку за незнание правил дорожного движения. Кто-то глубокомысленно заметил, что автобусы уже боятся учителя и поэтому давят не насмерть. Остальные махнули рукой и решили не заморачиваться: уцелел – так уцелел, задавили – так задавили. Тем временем, в учительской, на стенде, рядом с суровой физиономией завуча по-прежнему висела фотография Ильи Ивановича, 10 на 15, не обозначенная траурной лентой, – так что оставалась надежда.

Однако прошла неделя, за ней другая, а учитель всё не появлялся. Несколько раз уроки заменялись Игорем Никаноровичем, но тот, вообще-то, преподавал в школе экономику, поэтому имел слабые представления о метафорах и антитезах. В остальном, находясь в бесхозном состоянии, ученики либо просиживали уроки литературы в столовой, либо (самые послушные) разрисовывали парты.

Так прошёл месяц. Учителя не было. Директор ничего не объяснял родителям, спрашивающим о бардаке в школе, только кратко отвечал заученной фразой: «Зарплата у учителей маленькая, вот никто и не идёт». И ученики решили самостоятельно, ради памяти о погибшем Илье Ивановиче, читать учебник по литературе и даже заходить иногда в Интернет, чтобы скачивать сочинения на сайтах для остолопов.

Но вдруг, в один теплый весенний день, во время длинной перемены, дверь распахнулась, и на пороге появился целый и невредимый Илья Иванович. Не здороваясь ни с кем, он прошёл к доске, повернул две боковые стороны и, укрывшись за ними, как ушами огромного черного слона, что-то начал писать на центральной части. Затем закрыл обе створки, оставив запись скрытой от глаз.
Класс понемногу наполнялся: новость о воскрешении вяло, но растеклась, и любопытные ученики, даже постоянные столовские прозаседавшиеся поспешили в класс.

Прозвенел звонок.
Илья Иванович помолчал минут десять, видимо, добиваясь любопытной тишины, потом откашлялся и сказал:
– А сегодня у нас новая тема! – помолчал немного и добавил, – вопросы есть? Задавайте. Но только по теме. Кто задаст не по теме, тому поставлю «два». У вас есть время до конца урока.

Конечно, у присутствующих сначала возник вопрос, имеющий отношение больше к автобусу и пропущенным урокам литературы, но получить ни за что двойку от сбитого транспортным средством учителя всем казалось ещё глупее. Поэтому в классе воцарилась тишина.

Первой подала голос отличница Юленька. Она осторожно сказала:
– Наверное, это будет очень интересная тема?

Но Илья Иванович не ответил, продолжая пребывать в некоем посттравматическом шоке.

Прошло десять минут.

Добродушная кореянка Нюся Янг, хлопнув призывно ресницами, решилась:
– О, продолжайте учитель-сан.

Но Илья Иванович впал снова в бессловесную кому, потому что застыл в недвижности на ещё десять минут. «Наверное, он – зомби», – написала в записке Юленька и тайком бросила на второй ряд, к подружке Анечке.

– А какая тема? – спросил, наконец, Андрюшка, все это время терпеливо рисовавший на парте окаменевшего Илью Ивановича. Рисунок, очевидно, был закончен, поэтому его автор решился поддержать натурщика.

Ответа не последовало. Минутная стрелка неумолимо отсчитала ещё пять минут, а это значило, что на догадки оставалось последние десять минут от урока.

Отличница Юленька, в попытке спасти остаток урока, внесла предположение:
– Мы будем повторять правила дорожного движения? Это хорошо. Потому что мы давно их не повторяли. И даже напишем сочинение на эту тему?

Видимо, прозвучало кодовое слово, потому что маска глубокого сна на лице Ильи Ивановича вдруг вздрогнула, и сам учитель глухо отозвался:
– Ась?

Часы неумолимо тикали. До конца урока оставалось пять минут.

Добавлено (25.10.2012, 23:58)
---------------------------------------------
Двойки

«Love means never having to say you're sorry»
Kim Grove Casali


Отличница Юленька страдала двойкофилией. Не то чтобы она их любила, но имела определённую зависимость. В школе, где она училась до этой, двоек она и не получала вовсе. Зато были жизнерадостные пятёрки и розовощёкие четвёрки. Бледные тройки на их фоне смотрелись невзрачно, поэтому на них не обращалось никакого внимания и даже считалось, что их как будто и нет.

В новой школе Юленьку сначала очень удивляло отсутствие оценок, которые теоретически стояли в журнале, а практически учителя и не делали никаких выводов о знаниях учеников, давая задания, но не проверяя их. Однако двойки ставились, притом часто. Иногда учеников, получивших пять двоек, выгоняли со школы, а затем опять принимали, но под другими фамилиями, повышая рейтинг школы за счёт количества обучавшихся в ней. Кто-то, правда, уходил на совсем, но этих были единицы: всё-таки в этой школе учиться было престижно, по слухам, ходящим среди самих учащихся.

И вот Юленька, привыкшая к тому, что поднятая с готовностью рука неминуемо вела к оценке, а тут нет, – призадумалась. Определённо, учителя по какой-то причине не хотели её учить. Илья Иванович, надо отдать должное, если и не объяснял, то хотя бы приносил наглядное пособие, иногда не совсем приличного содержания. А экономист Игорь Никанорович, вечно в солнцезащитных очках, сером плаще, сером костюме и даже серой рабашке, тот даже этого не делал: придёт, бывало, на урок, и, не снимая своих чёрных очков, даст коротко задание, а потом сидит за учительским столом или ходит по классу, буравит всех взглядом. Строгости говорит мягко и улыбается. Чем страшнее строгость, тем улыбка мягче, словно бы извиняется. И от того в классе тишина делалась могильная, и всяк боялся вздохнуть. Все, кроме Юленьки. Потому что она страсть как любила серьёзных учителей. Но ведь ей просто в голову не приходило, что Игорь Никанорович специально напускал на себя важный вид, потому что не знал предмета хорошо. Учителя так часто делают. Юленька эту фишку поняла спустя много лет.

Итак, Юленька, девочка очень умная да к тому же находящаяся в пубертатном периоде – гормоны так и играют, так и играют, – крепко призадумалась над безотметочной несправедливостью, что даже не спала несколько ночей, не подряд, конечно, а периодически… Как вдруг её озарило: двойка оказалась очень даже хорошей оценкой. Во-первых, учитель подходил к счастливцу-неудачнику самолично, а не просил передать дневник через третьи руки. Во-вторых, учитель иногда нежно брал за плечи и выпроваживал за дверь подготовиться, а прикосновение, как известно, лучший способ стать ближе. И, наконец, в-третьих, двойки приходилось «закрывать», а значит, был дополнительный повод поговорить с учителем.

Илья Иванович, надо сказать, на двойки не был жадный. Зачастую даже из класса не выгонял и мог поставить двойку по просьбе, чем Юленька и воспользовалась несколько раз. Эти двойки она показывала дома родителям, с гордостью, тем более что эти двойки были очень странной формы, очевидно, у Ильи Ивановича был артроз конечностей (ну не подозревать же учителя в извращенных мыслях).

Игорь Никанорович, наоборот, подходил к двойкам обстоятельно и ставил их в самый неподходящий момент. Закрывать он их не любил, и поэтому за ним часто ходили толпы двоечников с жалобами. Но Игорь Никанорович только устало улыбался и вежливо кланялся, предпочитая не дотрагиваться ни до кого, со словами: «Ничего-ничего, не будете больше плохо себя вести!» Удивительно, но эта интеллигентная вежливость практически никогда не приводила к желаемому результату, и двоек, полученных от Игоря Никаноровича, меньше не становилось. Он спокойно мог зайти в любой класс и поставить двойку по любому предмету, потому что порядок для него был священен. Юленька опять крепко подумала об Игоре Никаноровиче, и в результате ей стало до слёз жалко бедного учителя, ходившего постоянно в сером и никогда не цеплявшем бейджик со своей фотографией на лацкан, будто боясь кого оскорбить этим аусвайсом. Он ни с кем из учителей тесно не общался, администрация терпела его как неизбежное зло, которое творит порядок, хотя иногда и перегибает палку. На учительских совещаниях с неформальной повесткой не появлялся… Ученики его не любили… В общем, он целиком представлял собой образ мужественного изгоя, борца за чистоту в умах и сердцах. И такой одинокий в своем сером, то ли выцветшем, то ли специально подобранным под цвет школьных стен, чтобы сливаться с ними и незаметно подкрадываться к толпе расшалившихся учеников.

«Бедный, бедный Игорь Никанорович! – думала про себя Юленька, а сердце её обливалось умилением и жалостью, – ведь у него никого и ничего нет в этой школе. Кроме его двоек. Он так же, как и я, жаждет внимания. И если бы он после двоек ставил пятёрки, то его быстро бы забывали… А так хоть поругают, но будут помнить…»

В конце концов, отличница почти в него влюбилась, стала следить за его перемещениями по школе, завела дневник, куда старательно записывала свои наблюдения, сердечки, вклеила самолично нарисованный портрет строгого учителя и, более того, жирно обвела новеньким розовым фломастером.
Игорь Никанорович, возможно, если бы понял, что его привычка не «закрывать» двойки – далёкое эхо детского синдрома дефицита внимания и перфекционисткого комплекса отличника; возможно, тогда бы он пересмотрел своё отношение к ученикам и те бы его полюбили… Но синдром был устоявшимся, комплекс – зацементировался от возраста и, вероятно, поделать уже ничего было нельзя.

«Придётся принять его таким, какой он есть», - с нежностью подумала Юленька, поставив диагноз учителю. И вклеила очередной вкладыш от «ловиса» в девчачий дневник. На вкладыше было предсказано: «Любовь… это поцелуи под луной». И Юленька втайне стала мечтать о поцелуях с печальным Игорем Никаноровичем.

(продолжение следует)
 
hagorДата: Пятница, 26.10.2012, 12:16 | Сообщение # 2
Группа: Проверенные
Сообщений: 23
Награды: 1
Репутация: 3
Статус: Offline
Уважаемая Маша!
Предполагаю, что вы хотели создать некий постмодернистский текст, наполненный подменой смыслов, игрой аллюзий и галлюцинаторным реализмом, возможно даже, что вдохновили вас рассказы о Свете, размещенные на этом сайте.
С прискорбием сообщаю, что отсутствие литературного багажа, нестандартного мышления и чувства языка помешало вам справиться с поставленной задачей.
Но такие первичные навыки, как умение предсказуемо и плавно разворачивать фразы, исчерпывающе отвечать на поставленные самой себе вопросы и некий общий демократизм вашего стиля безусловно востребованы сегодня, например, в криминальной журналистике.
Дерзайте, и у вас все получится.


DiHagor
 
АфиногенДата: Пятница, 26.10.2012, 12:21 | Сообщение # 3
Группа: Друзья
Сообщений: 33
Награды: 6
Репутация: 7
Статус: Offline
Нет, ну так нельзя. Человек просит помощи, буквально умоляет. Что ж так бездушно-то?!! Машуня, солнце мое, не огорчайся. Судя по всему, возраст у тебя немалый, сетературный опыт имеется. Ну понаписала всякую ерунду, со всяким может случиться, забей и забудь. А чувство юмора надо развивать, конешно. Качайся, што ле, с Петросяна спрыгивай, не дело это - в твоем немолодом возрасте под малолетку пилить. Ути-пути, школьные хроники.

Устал с вами. Всего наилучшего. Пофег на это окололитературное юродство. МихМих Никольский.
 
MashaДата: Пятница, 26.10.2012, 20:06 | Сообщение # 4
Группа: Проверенные
Сообщений: 4
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
Quote (hagor)
Уважаемая Маша! Предполагаю, что вы хотели создать некий постмодернистский текст, наполненный подменой смыслов, игрой аллюзий и галлюцинаторным реализмом, возможно даже, что вдохновили вас рассказы о Свете, размещенные на этом сайте. С прискорбием сообщаю, что отсутствие литературного багажа, нестандартного мышления и чувства языка помешало вам справиться с поставленной задачей. Но такие первичные навыки, как умение предсказуемо и плавно разворачивать фразы, исчерпывающе отвечать на поставленные самой себе вопросы и некий общий демократизм вашего стиля безусловно востребованы сегодня, например, в криминальной журналистике. Дерзайте, и у вас все получится.

Огромное спасибо за вежливый ответ. smile
Прочитала рассказ про Свету. Нет. Это немного не то. Там взрослый бред, подстроенный под детский тон и для детей, а у меня наоборот - взрослый бред, подстроенный под детский лепет и для взрослых. Как-то так. По-другому объяснить не могу.

Из Вашего отзыва я не поняла только, какие я вопросы сама себе ставлю? Я вообще в несознанке находилась, когда писала. cool

Можно, я еще одну историю тут опубликую, а потом уже трезво взвешу все за и против? И расскажу, почему взяла оторопь.

А вообще хотелось узнать мнение человека, через руки которого прошло много авторов. И есть возможность сравнить. Жалко, что не получилось. Наверное, молчание в этом случае вовсе не признак занятости. Пойду застрелюсь. tongue

Афиноген, сам вы с Петросяна. Ваганыча, между прочим, бабушки любят. tongue
Так что любой юмор имеет на существование. А у меня его нет вовсе.
А возраст - да. Есть такое. Болезнь неизлечима же: стареешь и стареешь. Вот и решила на старости лет в детство впасть.
tongue tongue tongue
 
hagorДата: Пятница, 26.10.2012, 20:38 | Сообщение # 5
Группа: Проверенные
Сообщений: 23
Награды: 1
Репутация: 3
Статус: Offline
Там взрослый бред, подстроенный под детский тон и для детей, а у меня наоборот - взрослый бред, подстроенный под детский лепет и для взрослых
Это, безусловно, совершенно наоборот и все меняет, Маша. В конце концов главное не то, что у вас получилось, а то, как вы сами это оцениваете. Здесь мы вплотную подходим к инвариантности постмодернизма. Единственное что огорчает: при таком подходе ваш новый текст ничего не изменит


DiHagor
 
АфиногенДата: Пятница, 26.10.2012, 20:45 | Сообщение # 6
Группа: Друзья
Сообщений: 33
Награды: 6
Репутация: 7
Статус: Offline
Хагор, ты до ужаса прав. Всегда есть эта граница, да? Одно дело - опыты начинающих. В них проглядывает естественная подростковая неуклюжесть, милая незвершенность и амбициозность, свойственная легкомысленным гусеницам. Другое дело - стадия зрелого имаго. Вот, думает имаго, я ведь все умею. У меня и аллюзий полным-полно, и слов всяких интересных, а прилагательные - просто блеск!! И до хрена подтекста и контекста. Но. Имаго. Стукается башкой об потолок. Не понимает, почему крылья не работают? Кстати, для некоторых насекомых стадия имаго так и остается конечной. Что мы и наблюдаем в этих текстиках.

Устал с вами. Всего наилучшего. Пофег на это окололитературное юродство. МихМих Никольский.
 
hagorДата: Пятница, 26.10.2012, 20:56 | Сообщение # 7
Группа: Проверенные
Сообщений: 23
Награды: 1
Репутация: 3
Статус: Offline
Боюсь, убеждение Маши, что литература для взрослых лучше детской литературы, сыграло с ней злую шутку.
Она настаивает на том, что пишет для взрослых - и это лучше, чем писать для детей.
Но вот такой например пассаж
Добродушная кореянка Нюся Янг, хлопнув призывно ресницами, решилась:
– О, продолжайте учитель-сан
достоин жалости во взрослой книге и должен быть изъят цензурой как образчик эстетической пошлости из детской


DiHagor
 
АфиногенДата: Пятница, 26.10.2012, 21:08 | Сообщение # 8
Группа: Друзья
Сообщений: 33
Награды: 6
Репутация: 7
Статус: Offline
Или вот: "Но Илья Иванович не ответил, продолжая пребывать в некоем посттравматическом шоке". Мдеее. Некоем. Посттравматическом. "его привычка не «закрывать» двойки – далёкое эхо детского синдрома дефицита внимания и перфекционисткого комплекса отличника". Збс. От такого даже у председателя совета отряда заворот кишок сделается. «Придётся принять его таким, какой он есть», - с нежностью подумала Юленька, поставив диагноз учителю". Диагноз, как говорится, налицо. Тоскааааа. Надо Машуне почаще молодежные ток-шоу, щто ле, смотреть?

Устал с вами. Всего наилучшего. Пофег на это окололитературное юродство. МихМих Никольский.
 
hagorДата: Пятница, 26.10.2012, 21:43 | Сообщение # 9
Группа: Проверенные
Сообщений: 23
Награды: 1
Репутация: 3
Статус: Offline
Есть еще один вариант. Мы стали обладателями дружеского шаржа, созданного талантом нашей дорогой отсутствующей ФертЕц. В этом случае Илья Иванович - это Лиля К, Игорь Никанорович безусловно я, и следует ожидать портрет дрянного мальчишки, которым будешь ты, дорогой Фино. Захватывающий, поистине свифтианский проект. ФертЕц мнится мне иногда кариатидой, держащей на голове все КБ.
ЗЫ. Жаль, что она так скучно пишет


DiHagor
 
MashaДата: Пятница, 26.10.2012, 23:42 | Сообщение # 10
Группа: Проверенные
Сообщений: 4
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
Quote (hagor)
В конце концов главное не то, что у вас получилось, а то, как вы сами это оцениваете

В том-то и дело, что не могу никак оценить.
Quote (Афиноген)
Что мы и наблюдаем в этих текстиках.

Но-но! Не надо начинать сначала. Комплименты все зафиксированы и упакованы. Талант был признан не единожды, мурлыка. Не мужик что ли, и от своих слов отказываешься? tongue Сколько можно на грабли наступать? Кстати, сам Петросянишь в блоге атдуши.
Quote (hagor)
Боюсь, убеждение Маши, что литература для взрослых лучше детской литературы, сыграло с ней злую шутку.
Она настаивает на том, что пишет для взрослых - и это лучше, чем писать для детей.
Но вот такой например пассаж
Добродушная кореянка Нюся Янг, хлопнув призывно ресницами, решилась:
– О, продолжайте учитель-сан
достоин жалости во взрослой книге и должен быть изъят цензурой как образчик эстетической пошлости из детской

Да йолки, ничего я не настаиваю. Этому "высеру" недели нет. Прошло бы больше, может, я бы просто потерла и всё. Но уж больно был высок уровень выброса дофамина после реакции читавших первыми. biggrin
Quote (hagor)
Есть еще один вариант. Мы стали обладателями дружеского шаржа, созданного талантом нашей дорогой отсутствующей ФертЕц. В этом случае Илья Иванович - это Лиля К, Игорь Никанорович безусловно я, и следует ожидать портрет дрянного мальчишки, которым будешь ты, дорогой Фино. Захватывающий, поистине свифтианский проект. ФертЕц мнится мне иногда кариатидой, держащей на голове все КБ.
ЗЫ. Жаль, что она так скучно пишет

Сволочи, вот первыми же начинаете. sad Фубытьтакими. Нафиг вы мне сдались, хотя, косвенным образом, вы же и виноваты в выборе такого жанра. Я его не понимаю. Куда мне до Свифта. Юленька - это Юленька. Всё своими именами. Есь же.

Теперь смотри, отношение к тексту меняется в зависимости от личности автора, догадок, сразу исключающих чистое восприятие. Потом, ну всё равно по-хамски.
Из конкретного разбора только эпизод с Нюсей Янг. Дешево же работаете, согласитесь. Да и другие авторы эгоистично сидят в своих темах. Хоть "хелп", хоть "СОС" - реакция одна: всем пофиг на умирающего начинающего автора. biggrin

И предсказуемо. Щас ещё Лиля придёт и забанит в третий раз, а напишет, что "их было много". Скучно жить.
Нате вам про ЭТО. СвеженькОЕ tongue

-----------------------------------------------------------------------


Про ЭТО

Тема для разговоров о том, кто и как делает ЭТО, была самом популярной в школе. Среди учеников, разумеется. Потому что, по наблюдениям, учителя, кроме Ильи Ивановича, в уборную никогда не ходили. В этой странной школе. В других ЭТИМ занимались все.

Каждый ученик подходил к ЭТОМУ, как того требовало его или её воображение. Кто-то складывал картины, кто-то формировал в розочки, Лерочка рассказывала, что во время ЭТОГО она видит драконов и вампиров. Поскольку ни тех, ни других она не боялась, то многие ей завидовали: увидеть вампира было очень модно. Володенька очень любил после процесса оставлять пальцем на стене коричневое «Z», чем всегда шокировал уборщиц. Сам Володенька объяснял это своим авторским знаком-отличием.

Светлана ходила в уборную только с томиком стихов, которые её вдохновляли; Раминочке вообще было пофиг, что, где и когда, лишь бы была возможность посмеяться. А отличница Юленька подходила к процессу обстоятельно: изучила все основы анатомии (для этого даже курсы платные посещала), долго тренировалась управлять сфинктерами и даже осилила разные техники исполнения, чем и увлекалась. Володя не раз говорил Юленьке, что у неё нет собственного стиля, а это очень плохо – никакой индивидуальности. Учитывая то, что у Юленьки стаж был большой, - позорнее было тем более.

Но Юленька, не смущаясь, отвечала, что это, наоборот, у неё стиль такой – разный. И вдруг случилось то, чего она от себя никак не ожидала и подумала: «Доэкспериментировалась, блин!»

Однажды она вдруг заметила, что ОНО – синего цвета, практически, индиго.

«??!!!» - подумала отличница и сначала посмеялась необычному цвету продукта. Когда она показала результат деятельности лучшей однокласснице Лерочке, та одобрительно расхохоталась.

На уроке Ильи Ивановича кляузник Андрюшенька сообщил учителю о невероятных возможностях ученицы, и учитель внезапно собрал свои вещи и ушёл, бросив: «Урока сегодня не будет!»
Ещё бы не завидовать! В школе никто не умел делать ЭТО цветным. Даже учителя.

Когда ЭТО случилось второй раз и, на этот раз, о уникальном событии узнал Игорь Никанорович, то пришлось плохо сразу нескольким несчастным: двойки были внезапно поставлены и без предупреждения в неимоверно урожайном количестве. По-другому Игорь Никанорович реагировать не умел.

Юленька вдруг вспомнила, как год назад посмеялась над новенькой, Дашей, гордившейся своим умением делать цветные ЭТО, в зависимости от настроения. Тогда же Юленька специально наелась черники и свеклы и принесла на выставку изделий в честь науки и техники своё изделие. Жюри нехотя признало, что Юленькино ЭТО больше всего приятно на вкус и цвет (а Дашенькино менее креативное и более бледное и поэтому никуда не годится) – так первое место было отдано фиолетовой конструкции шутницы.

Надо сказать, что Юленька не гордилась новым навыком: что вышло методом элементарных математических расчетов, то было само собой разумеющееся. И нобелевку за это давать не стоило.

Но когда ЭТО случилось в третий раз… уже непроизвольно, а выходило ОНО очень легко, без поеданий натуральных красителей, Юленька задумалась:
С первой стороны, - чем бы не ходилось, лишь бы в удовольствие.
Со второй стороны, - почему-то большинство отказывалось комментировать происходящее, что не могло не насторожить отличницу, которая любила внимание.
С третьей стороны, - она сама начала испытывать тревогу по поводу непонимания секрета окраски, так как привыкла доходить до сути каждого процесса.
С четвёртой стороны, - никто из докторов не мог поставить диагноз и объяснить состав консистенции.
Так и металась в этом квадрате вопросов.

«Наверное, я превращаюсь в инопланетянку или ещё хуже – в двоечницу!» - вдруг подумалось Юленьке, и она испугалась. «А вдруг ты станешь новым Малевичем?» - единственный, кто попытался приободрить одноклассницу, был Володенька. Это мало утешило. «Чёрный квадрат» только критики считали блестящей идеей, а простые граждане крутили пальцем у виска.
Настроение Юленьки падало…
(не закончено: подожду ответа от одного критика и потом допишу историю)

-----------------------------------------------------------
Так што вот так. Не оправдали надежд. Восприятие было субъективным, а это не есть хорошо. Можно сделать вывод, что вы и местных точно так же оцениваете: субъективно и по-дружбе. Надеюсь, что не права. cool

зы. Афиноген, я промахнулась точкой. wacko Хам. wacko
 
hagorДата: Суббота, 27.10.2012, 00:11 | Сообщение # 11
Группа: Проверенные
Сообщений: 23
Награды: 1
Репутация: 3
Статус: Offline
Юля, ну разве вы не видите как это ужасно?
Повторяю свой первый комент, абсолютно непредвзятый:
Предполагаю, что вы хотели создать некий постмодернистский текст, наполненный подменой смыслов, игрой аллюзий и галлюцинаторным реализмом, возможно даже, что вдохновили вас рассказы о Свете, размещенные на этом сайте.
С прискорбием сообщаю, что отсутствие литературного багажа, нестандартного мышления и чувства языка помешало вам справиться с поставленной задачей.
Но такие первичные навыки, как умение предсказуемо и плавно разворачивать фразы, исчерпывающе отвечать на поставленные самой себе вопросы и некий общий демократизм вашего стиля безусловно востребованы сегодня, например, в криминальной журналистике.
Ну зачем вам эксперементы?
Вы автор простой и адекватный, и у вас прекрасно получаются соответствующие тексты.
Даже как то неловко за вас, право


DiHagor
 
АфиногенДата: Суббота, 27.10.2012, 00:35 | Сообщение # 12
Группа: Друзья
Сообщений: 33
Награды: 6
Репутация: 7
Статус: Offline
Киса, ну что ты планку снижаешь? Мы-то как раз адекватно реагируем. На тексты, а не на людей. Прими как факт - бывают удачи, бывают неудачи. Это само по себе ничего не значит. Если похвалили один текст, это не значит, что теперь у тех же читателей будет падать изо рта слюна восторга от каждого твоего креоса. Возьми себя в руки. А то, что тебя банили - так не за тексты же банили. Тексты тут ваще ни при чем, имхохо. Эти - че та совсем не то. Дело даже не в чувстве юмора. Просто тривиально, вторично до ужаса и скушно. Ты приходи еще играть, только не злись. Ты, когда злишься, смешная, конечно, но здесь это моветон, неспа?

Устал с вами. Всего наилучшего. Пофег на это окололитературное юродство. МихМих Никольский.
 
MashaДата: Суббота, 27.10.2012, 01:22 | Сообщение # 13
Группа: Проверенные
Сообщений: 4
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
Quote (hagor)
Юля, ну разве вы не видите как это ужасно?

Ну и ладно. БОльшего мне и не надо было знать. Я не переживаю. ОНО, хоть творческое, хоть не творческое -суть фекалии. Не важно, откуда лезут. wacko
Quote (Афиноген)
Ты, когда злишься, смешная, конечно, но здесь это моветон, неспа?

Троллить чужих зато не моветон, да? И толпой на одного. Это щас вы милые, хорошо же вас Михасик пригладил. tongue До сих пор, вон , помнишь, значит, задело. tongue
Quote (Афиноген)
Ты приходи еще играть, только не злись.

не прийду. Не нравится мне Маруся Климова. Киса была лучше.

Щас, минутку.

Добавлено (27.10.2012, 01:22)
---------------------------------------------
На, пароль от Машеньки

123456789

Можешь поиграть сам с собой. tongue

 
Форум » РАЗНОЕ » Создавайте свои темы для обсуждения » Обращаюсь за помощью. Тема: что я написала?
Страница 1 из 11
Поиск:

Яндекс.Метрика